Rencontre avec le collégien de 14 ans mis en examen pour apologie du terrorisme

Le collège Chape dans le 4e arrondissement de Marseille. (Photo : Emilio Guzman)

Nous l’avions croisé une première fois furtivement à la sortie de son conseil de discipline alors qu’il venait de se faire exclure du collège Chape. Khalid*, ce jeune élève afghan de 3e B, arrivé dans l’établissement un mois et demi auparavant, était sanctionné pour ce que son établissement considère comme “une apologie du terrorisme”. La justice l’avait déjà mis en examen pour le même motif, quelques jours plus tôt, après 48 heures de garde à vue.

La discussion entamée ce soir-là avait tourné court. Son avocate, Anne-Sophie Grardel, comme la bénévole de l’association Mina qui l’accompagnait étaient surprises par ce journaliste sorti de la pénombre qui les interpellait dès le portail du collège franchi. Tous avaient été un peu échaudés par la couverture médiatique. Dans l’immédiateté du recensement des perturbations de l’hommage à Samuel Paty, ce jeune était un cas parmi d’autres, pris dans un décompte annoncé par le ministère de l’Éducation nationale face à l’émoi du pays. Notre première enquête, basée sur de multiples documents et témoignages, avait retracé cette histoire pour éclairer les propos tenus ce jour-là.

Cette fois-ci, Marsactu a cherché recueillir la parole de cet adolescent. La discussion à 3 puis à 4 avec leur amie de l’association Mina, qui accueille les Afghans à Marseille, se révèlera hachée, entre l’anglais de niveau moyen du père, le français hésitant du fils et le pachtoun, leur langue maternelle, que la bénévole acceptera de traduire.

Scolarisé dans un nouveau collège

Khalid a repris les cours dans un autre collège : la principale l’a accueilli en lui disant “ici, on laisse la religion à la porte” et depuis, personne ne lui a reparlé de l’affaire. Mais il n’a pas pleinement retrouvé une vie normale. “Je ne dors plus”, confie l’adolescent marqué par son passage en garde à vue. Dans son souvenir, elle a duré trois jours mais les documents montrent que c’était en fait du lundi 14 heures au mercredi à la même heure. “Enfermé dans les geôles, le temps peut paraître long. Cela ne m’étonne pas beaucoup”, commente Anne-Sophie Grardel, son avocate. Depuis, il ne s’est pas encore plié à la batterie d’évaluations prescrites par la juge des enfants, auprès de psychologues notamment.

Il se tient devant nous en garçon sage, timide et bien élevé. Le même enfant calme que celui décrit par ses professeurs avant ce 2 novembre où il a tenu tête à ses camarades. On essaye de lui faire raconter les faits à sa manière pour savoir comment le garçon a pu, au milieu d’un cours de sport dire qu’il “connaissait” l’agresseur, qu’il “cautionnait” son acte.  Comment a-t-il pu affirmer qu’il exposerait son enseignante sur les réseaux sociaux si elle montrait à son tour les caricatures de Mahomet de Charlie hebdo ? La question lui a déjà été maintes fois posée, mais sa réponse est toujours lacunaire. “J’ai dit qu’il n’avait pas le droit de parler de religion à l’école. On m’a posé plein de questions. Je ne comprenais pas tout”, relate-t-il. Une incompréhension que plusieurs de ses camarades et sa professeure ont aussi ressentie. Il ne conteste pas la volonté de publier une vidéo de son enseignante sur Instagram si elle montrait les caricatures et rajoute en pachtoun qu’“une fille de [sa] classe a dit que tous les musulmans sont des terroristes” et qu’il lui a tenu la contradiction.

“Madame Paty”

De fait, les circonstances de l’assassinat de l’enseignant semblent lui être toujours inconnues. “C’est pas bien”, lâche-t-il seulement quand on lui demande ce qu’il peut dire aujourd’hui sur cet acte terroriste. Il appelle même la victime “madame Paty”. Quand on le corrige, il dit “je ne sais pas si c’est un homme ou une femme”. On s’étonne de cette méconnaissance mais il l’explique : “Les policiers ont pris mon téléphone et ne me l’ont pas rendu.” Sa principale source d’informations a disparu et il n’en a pas d’autres, explique son père : “Depuis que nous sommes revenus à Marseille fin septembre, je n’ai pas remis la télé à la maison. Il y a trop de problèmes, il a connu tant de mauvaises choses dans mon pays. En France, je veux leur changer les idées, je ne parle que de belles choses car nous sommes dans un beau pays.”

L’homme a obtenu l’asile en France après avoir été menacé par les talibans en Afghanistan. Il a fait venir femme et enfants ensuite. Pour lui, cet événement vient transformer une existence qu’il veut la plus paisible possible : “Je suis un homme honnête, je travaille comme cuisinier, je ne suis pas là pour avoir des aides sociales. Je vis normalement et jusqu’à présent, tout allait bien. Maintenant, je ne sais plus.” Il aurait aimé que l’Éducation nationale lui “donne une chance de régler le problème en [l]’appelant plutôt que d’envoyer la police et lui coller un tampon “tu es une mauvaise personne“”. Interrogé par les enquêteurs, il a témoigné de son acceptation des valeurs de la République comme de son incompréhension des actes de son fils. Face à nous, il le redit : “on est choqués devant cet assassinat. Je le suis comme les Français car la France, c’est mon deuxième pays.”

Son fils, lui, semble bien en peine pour poser une opinion. Mais il assure : “Je vais me soumettre aux décisions du juge et essayer d’étudier plus à l’école. Plus tard, j’aimerais être mécanicien.”

* Le prénom du collégien a été changé.