L’OM sponsorise un cahier d’exercices à sa gloire avec l’aval de l’Éducation nationale
L'OM Fondation a offert 9400 manuels aux élèves de CM1 marseillais. Ces cahiers "parascolaires" aux couleurs du club et mettant en scène son histoire sont présentés par le rectorat comme "complémentaires" des manuels déjà existants. Dans la communauté enseignante, cette irruption d'une entreprise privée dans le contenu pédagogique suscite l'incompréhension.
Le cahier a été offert par l'OM Fondation à 9400 écoliers marseillais.
Commentaires
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Effectivement l’on peut voir le mal partout , mais madame AKLIOUT du SNUIPP je viens de regarder votre revue mensuelle “Fenêtre sur cour ” où pas mal de publicités sont présentes. Est ce que le privé par cet artifice ne souhaiterait ‘il pas rentrer par hasard dans le cerveau de nos chers professeurs des écoles pour les influencer ?.
Ce qui est pour vous , ne le serait-il pas pour les petits?. LA notion d’exemple cela vous parle sans doute.
L’OM est un moyen peut être d’intéresser les “minots” en faisant néanmoins attention , alors pourquoi pas.
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En effet dans le numéro de novembre un publireportage sur la MAIF et un encart publicitaire pour la CASDEN. Deux pubs, c’est énorme. Et en plus pour deux sociétés privées liées aux intérêts non pas de l’Education nationale mais de ceux qui y travaillent (oui il parait que ces gens là ont aussi besoin d’assurances, de compte en banque et de prêts).
Comme chacun sait les revues syndicales sont des outils d’enseignement.
Non mais franchement faire la comparaison entre un bulletin syndical financé par des cotisations et un peu d’aide de sociétés dont les sociétaires sont aussi les usagers et un cahier d’exercice scolaire sponsorisé bar une boite privée qui ne crache pas sur les fonds publics, êtes-vous bien sérieux ?
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Effectivement l’on peut voir le mal partout , mais madame AKLIOUT du SNUIPP je viens de regarder votre revue mensuelle « Fenêtre sur cour » où pas mal de publicités sont présentes. Est ce que le privé par cet artifice ne souhaiterait ‘il pas rentrer par hasard dans le cerveau de nos chers professeurs des écoles pour les influencer ?.
Ce qui est bon pour vous , ne le serait-il pas pour les petits?. La notion d’exemple cela vous parle sans doute.
L’OM est un moyen peut être d’intéresser les « minots » en faisant néanmoins attention , alors pourquoi pas.
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En soi, je ne vois aucun inconvénient à ce que les écoliers soient sensibilisés à ce morceau du patrimoine marseillais, l’OM n’étant pas vraiment une entreprise privée comme les autres. Néanmoins, connaissant la propension du camarade Eyraud à souiller n’importe laquelle de ses actions par du marketing putassier, ce manuel ne pouvait pas faire exception. La présence du sponsor et la pub pour les abonnements sont des lignes rouges allègrement franchies.
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Je pense que les professeurs des écoles non plus. Ils préfèreraient simplement que l’apport de l’OM se fasse par exemple avec du matériel sportif plutôt que des exercices simplets que n’importe quel professeur peut concevoir.
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Problème :
“Sachant que l’OM paye un loyer annuel de 5 millions d’€ par an à la Ville de Marseille pour la location du stade Vélodrome, alors que la Chambre Régional des Comptes estime que ton club préféré devrait payer 8 millions d’€ par an, calcule la perte nette que cela représente chaque année pour le budget de la Ville”.
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ça c’est pour le cm2
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Vous supposez un renvoi d’ascenseur à quelques mois des élections sur un domaine qui a causé de gros soucis à la mairie ? Non ce serait trop gros.
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Vous avez raison , mais le grand fautif dans cette histoire est un peu beaucoup l’OM ( qui profite de l’incurie) mais surtout le maire qui avalisé c’est accord .
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alors là pour réussir et gagner je ne sais pas si c’est le bon exemple. Marseille la ville de tout est possible!!
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Je précise que n’importe qui peut produire une manuel scolaire et que l’éducation nationale ne les valide pas. Le privé est déjà donc présent dans les écoles car (Hatier, Hachette, Magnard, Nathan, etc. …, c’est du privé). Il revient ensuite aux équipes pédagogiques de les préconiser ou de les choisir mais l’enseignant peut aussi ne choisir aucun manuel et faire travailler les élèves avec ses propres productions. L’enseignant peut donc ne pas distribuer ces manuels aux élèves et si on leur a donné par un autre canal, ne pas les utiliser.
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Certes, et heureusement que l’édition, en France, est libre. Mais Hatier, Nathan et les autres font payer leurs livres. Le choix d’un manuel scolaire revient à l’équipe pédagogique, pas au rectorat ni à l’inspection (principe de liberté pédagogique).
Là c’est un manuel gratuit fortement préconisé par le rectorat… Et c’est bien le souci.
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Le travail d’abrutissement par le marketing commence donc dès l’école !
Comment l’Educ.Nat peut-elle se prêter à cette manip ?
En effet, si l’OM veut aider les écoles il a d’autres moyens que de faire son auto promo sur le dos des enfants avec la complicité du recteur.
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Ah!!!!!!!!!!!, vivement le rétablissement du petit livre rouge.
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Les “valeurs” du football professionnel sont plutôt pourries et doivent être tenues très très loin de l’éducation nationale, et au besoin dénoncées par cette même éducation
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La politique c’est pas mieux, l’industrie du spectacle n’en parlons pas ou plutôt si, les affaires avec les ententes overdose, et ainsi de suite. Quand des milliers d’enfants arrivent au collège sans quasiment savoir lire , écrire ou compter ce n’est pas ce petit cahier de l’OM ou d’autres qui en sont responsables. Il faudrait aussi que le milieu éducatif se pose aussi les vraies bonnes questions. Petit ,j’étais dans une école publique du Panier , ni à Lacordaire ou chez les Jéz. Les élèves étaient de toutes origines et pas très fortunés, et pourtant ,beaucoup ont réussis ou s’en sont bien sortis. Mais nos maîtres avaient bien pris en compte le terme EDUCATION compris dans EDUCATION NATIONALE, ceci ne nous empêchais pas d’ailleurs de parler d’ Escale, Tassone, J.Zvunka, , Chouqui, Destrumelle, Novi, Bonnel et Artelesa.
C’est peut être la différence, l’EDUCATION était bien présente au quotidien y compris face aux miroirs aux alouettes.
Je vais sans doute me faire “espousser” par ce commentaire mais c’est pas grave, le politiquement correct me fatigue de temps en temps.
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La lettre du Recteur est inadmissible. Les propos de l’inspectrice aussi. A leur niveau, c est grave.
Cette opération laisse en plus entendre que tous les minots de Marseille aiment ou suivent le foot… ou devraient le faire….
Mais c est certain c est comme ça que l on va lutter contre l echec scolaire …
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Je lis :
L’OM fondation reconnaît dans la préface du livre que ……… il intègre « une dimension ludique qui prend sa source dans l’histoire de notre ville, l’univers sportif et les valeurs que nous portons au quotidien ».
Ah ah, rappelez moi les “valeurs” portées par l’OM et le foot professionnel en général ???????
C’est consternant. l’an prochain, ou au prochain trimestre, decat, sport 2000, pour les “valeurs du sport” puis, mac do pour la bonne bouffe bio…. et pourquoi pas bricorama, pour les gamins qui seront “virés” vers les cap…?
si il veut des idées beinier…il demande !
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Ceci dans la ville de France qui compte le moins de terrains de foot par habitant pour la pratique amateur…
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Ce qui serait bien Marsactu, car personne n’a l’info, c’est d’arriver à savoir combien a coûté la production de ce gadget.
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Je dirais dans les 20/30 k€. Une paille pour L’OM. Pour la défense du club, la fondation OM mène par ailleurs d’authentiques actions sociales vers les jeunes…
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Un avant goût de PPP. Moi ça ne me dérange pas plus que ça dans le principe (pourquoi pas L’OM si ça peut aider les gosses à s’intéresser aux maths) mais la présence de publicité montre que la démarche n’est pas désintéressée, et ça c’est moche
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Le soucis c est l adoubement du recteur. Il y a une ligne rouge de franchie.
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J’ai ce cahier entre les mains. La mise en avant de l’OM est particulièrement discrète. De mon point de vue l’article en donne une vue biaisée. Plus généralement, les critiques concernant l’intrusion du “privé” me semblent relever du mauvais procès. L’OM n’est ni McDo ni Microsoft.
J’aurais surtout voulu savoir ce qu’en pensaient les enfants.
E
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Ouf , nous revenons un à la raison .
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